Perkembangan kognitif sering di sebut dengan perkembangan kecerdasan. Perkembangan kognitif merupakan dasar untuk perkembangan intelgensi pada anak. Kemampuan kognitif seseorang berkaitan dengan bagaimana seseorang tersebut dapat mempelajarai, memahami dan mengamati serta memperkirakan dan juga memikirkan lingkungan yang berada disekitarnya. Jadi perkembangan kognitif ini adalah salah satuaspek perkembangan manusia yang berkiatan dengan bagaimana individu mempelajari dan memahmai lingkunganny. perkembangan Kognitif menurut Piaget terjadi melalui suaut proses yang disebut dengan Adaptasi. Dan adaptasi merupakan penyesuaian terhadap tuntutanlingkungan da juga intelektual melalui dua hal yaitu asimilasi dan akomodas. Asimilasimerupakan suatu proses yang seorang anak usahakan untuk menafsirkan pengalaman barunya yang didasarkan dengan interpretasinya saat sekarang mengenai dunianya. sedangkan akomodasi terjadi dimana seorang anak berusaha untuk menyesuaikan keberadaan struktur pikiran dengan sejumlah pengalaman baru.
menurut Piaget, anak membangun secara aktif dunia kognitif mereka sendiri. Dalam hal ini berarti anak tidak pasif menerima informasi, melainkan berperan aktif di alam menyusun pengetahuannya mengenai realitas.
Tahap Tahap perkembangan Kognitif
1.) Tahap sensorimotor(0-2 tahun). Dimana ditahap ini seorang anak berpikir melaui gerak tubuh, maksudnya kemampuan untuk belajar dan meningkatkan kemampuan intelektual berkembang sebagai suatu hasil dari perlaku gerak dan konsekuensinya. 2.) Tahap praoperasonal (2-7 tahun) Pada tahap ini Piaget memberikan penekanan berupa batasan. Pada tahap ini anak masih belum memiliki kemampuan untuk berpikir logis atau operasional. 3.) Tahap operasonal karakteristik umum dari tahapan ini adalah bertambahnya kemampuan dari variabel dalam situasi memecahkan masalah. 4.) Tahap operasonal formal adalah tahap yang ditandai dengan kemampuan seorang anak untuk berpikir secara hipotesis dan berbeda dengan fakta, memahami konsep abstrak, dan mempertimbangkan kemungkinan cangkupan yang luas dari perkara yang sempit.
Dengan melihat tahapan perkembangan diatas, maka anak usia dini berada tahapan praoperasional-intuitif. Anak sudah mengenal kegiata mengelompokkan,mengukur dan menghubungkan objek-objek, namun mereka juga belum tahu dasar mengenai nilai-nilai yang melandasinya.
Karakteristik Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
Perkembangan kognitif pada setiap tahapannya mempunyai karakteristik tersendiri yang membendakan dengan tahapan yang lainnya. adapun cara berpikir anak usia dini ditandia dengan ciri-ciri sebagai berikut;
- Anak berpikir yang bukan induktif atau dedukatif tetapi tidak logis
- Ketidak jelasan hubungan sebab akibat, artinya anak mengenal hubungan sebab akibat secara tidaklogis
- Anak mempercayai bahwa semua segala sesuatudi lingkungan itu mempunyai jiwa seperti manusia
- Anak menganggap semua benda itu hidu seperti dirinya.
- Anak mencoba melakukan sesuatu untuk menemukan jawaban dari persoalannya yang dihadapinya
- Anak memusatkan perhatiannya kepada sesuatu ciri yang paling menarik dan mengabaikan ciri yang lainnya.
- Anak melihat dunia dilingkungannya menurt kehendak dirinya sendiri.
Dengan karakteristik cara berpikir anak pada tahapan ini dapat disimpulkan bahwa anak dalam tahap operasional telah menunjukkan aktivitas kognitif dalam menghadapi berbagai hal di luar dirinya.
Daftar Pustaka
https://core.ac.uk/download/pdf/53037014.pdf
https://gramedia.com/literasi/perkembangan-kognitif/
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jhp/article/download/39651/pdf
https://repository.ump.ac.id/39/3/BAB%20II%20Iin.pdf
Tidak ada komentar:
Posting Komentar